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   在幼儿园教育实践中,最为重要、也是最为困难的事情就是如何让幼儿园教师明白并且能够做到在“幼儿发起的活动”(或称“幼儿主导的活动”“低结构的活动”等)与“教师发起的活动”(或称“教师主导的活动”“高结构的活动”等)之间取得平衡(或称“把握好其间的‘度’”)。  实施幼儿园课程的共性:  寻找并把握适宜的.....【详细】
   利用废旧光盘,稍加点缀,一件件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前,动手试试吧! .....【详细】
    每当和孩子在一齐玩耍的时候,他们都会跑过来对我说:“老师,我亲亲您吧?”“好啊!”这是我给予孩子开心的回答,然后他们就会在我的脸颊上亲一下,我明白,此时的我和孩子们的情绪一样,都是幸福的! .....【详细】
   背景: 可欣小朋友是一位非常可爱聪明的小朋友,平时很乐于帮助别人,爸爸妈妈都是高知识分子,对可欣的教育非常的重视,要求也很高。但是大人的愿望在孩子身上没有很好的实现。从小可欣妈妈由于工作很忙都是阿姨带的,阿姨对孩子很细心,但是在自理方面,阿姨却帮的很多,比如吃饭,为了让可欣能吃好,阿姨都是根据她爸.....【详细】
   活动由来:开学初,班上的图书区开设了图书推荐角,孩子们可以把自己喜欢的书籍拿到班上和小朋友一起分享,并说明自己的推荐理由。我们发现可可带来的《小侦探》很受大家的喜爱,孩子们不但经常翻阅,而且在日常生活中,他们也经常说自己是“小侦探”,没过多久,“破案”、“侦查”等词汇就在我们班上流行开来。后来又有.....【详细】
    今天轩轩很早就来幼儿园的,一来幼儿园马上走到科学区玩。他选择了玩陀螺,把装有陀螺的筐全部拿到桌上,然后拿起一个普通的陀螺转了一下,陀螺很快就转动起来了。还没等陀螺停下来,他就把陀螺按停了,然后又马上重新拿了一个大的七彩陀螺。轩轩也很容易地把七彩陀螺转动起来了。可他又拿起一个打枪的陀螺,尝试把陀螺.....【详细】
       一位畅游南美洲的游客曾见过一种奇观:游客们点燃干燥的原始草丛,把一群黑压压的蚂蚁围在当中,火借风势,逐渐蔓延,蚂蚁开始混乱,之后逐渐变得有序起来,迅速扭成一团,像雪球一样朝外滚动突围。外层的蚂蚁被烧得“噼啪”直响,死伤无数,但蚁球仍然勇猛向外滚动,终于突出火圈。这就是我们常说的团队精神。 .....【详细】
   【活动目标】1、初步了解小鸡的生活习性。2、初步感知儿歌。【活动准备】母鸡、小鸡头饰,有口袋的围兜,自制鸡食(米、虫子),草坪、小河,音乐、录音机。【活动过程】1、学小鸡走路。(适当的放音乐)鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜,幼儿带着小鸡的头饰、围兜,学小鸡走路。可以先让幼儿说一说,学一学小鸡是怎样走路的,.....【详细】
   幼儿园大班学前班与小学一年级是相邻的两个教育阶段,大班为小学一年级工作准备,小学一年级是学校教育的开始,小学一年级是幼儿园大班学前教育的继续发展与提高。因此,学前教育与小学既有区别又有紧密的联系,两者关系处理得如何,关系到是否使儿童的身心健康和谐的发展及教育质量的高低。如何使幼儿园大班学前班的儿童.....【详细】
    周五中午吃完饭的时候,梓涵突然过来对我说:“老师,昨天我妈妈带我去北京了。”我们这里距离北京那么远我很好奇问:“你妈妈是怎么带你去的呀,怎么那么快回来了啊。”“我妈妈带我做飞机去的”我明白了梓涵是在说谎,我没有马上拆穿梓涵的谎言,而是帮她分析了她刚才说的慌,让她明白了这是她自己想象的,并不是真的.....【详细】
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