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   设计思路 绘本《先有蛋》描述了蛋变成鸡、小蝌蚪变成青蛙、种子变成花朵、毛毛虫变成蝴蝶……《先有蛋》不仅仅是一个故事,还蕴涵了对“生命起源和变化”的审美感知。通过绘本学习,教师可有意识地引导幼儿学习联系前后页讲述动植物或事物的变化过程,同时引导幼儿用“先有……然后才有……”的句式.....【详细】
   活动目标 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。 .....【详细】
   活动目标:1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管等物品的正确方法。活动准备:准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管等。活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字,在生.....【详细】
   活动目标 1.通过观察粉掌的外型和形态特征,学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。 2.培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。 3.感知不同线型对比产生的形式美,体验写生活动的乐趣。 活动准备 经验准备:到户外写生的经验。 材料准备:一瓶美丽的粉掌。 活动过程 一、欣赏美丽的鹅掌 师:你.....【详细】
   [活动目标] 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 [活动准备] 1、排练情景表演:小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生.....【详细】
   环境是幼儿教育的一个重要资源,通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境,使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物,获得各种感受,理解各种现象,让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来,我园以"让孩子成为环境的主人”为目标,努力为幼儿创设一个属于他们的天地。并取.....【详细】
   本活动的目标是让幼儿在主动选择中,了解幼儿园的基本生活规则,感受和同伴、教师一起生活的快乐。 大组活动:我的选择 1.借助幼儿喜爱并熟悉的手偶,如小兔,引出活动主题:“小朋友你们好。我和你们一样,也上幼儿园了,可是我在上幼儿园时遇到了一些困难,想请小朋友们帮助我。” 2.教师出示一.....【详细】
   c二、培训对象XX年9月进入我校的新教师。三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合交流座谈与个体自学感悟相结合,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。四、培训内容1、师德修养培训:着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识,确.....【详细】
   活动目标:1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同,进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。3、增强交通规则意识,并能向成人宣传。活动准备:1、幼儿每人一辆玩具小车。2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。3、自制简易红绿灯。4、幼儿自作宣传卡的.....【详细】
   活动目标:1.理解故事内容,知道遇事要多动脑筋。2.学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。3.体验不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受。活动准备:课件《会变颜色的房子》 活动过程:一、导入1.师:今天啊,有一个小动物他遇到了一个难题,我们来看看是哪个小动物,遇到了什么难题,这是谁呀?幼:小.....【详细】
 

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